走进华融小学，感受教育魅力到华融小学跟岗学习体会

华融小学的跟岗学习体会

课堂观察：感受华融小学的教育特色

在跟岗学习期间,我主要跟随了一位三年级的语文教师，张老师，她的课堂以其生动有趣的设计和高效率的教学方法给我留下了深刻印象。

1. 课程设计的科学性与趣味性结合
   张老师在教学中注重将知识与生活实际相结合，在教学《神奇的植物》时，她通过让学生观察校园里的植物，并结合多媒体展示，引导学生发现植物的生长规律，这种以学生生活为起点的教学设计，极大地激发了学生的学习兴趣，课堂氛围轻松而高效。

2. 教学方法的多样化
   张老师在教学中灵活运用多种教学方法，她不仅采用传统的讲授法，还融入了小组合作学习、角色扮演等互动教学方式，在《神奇的植物》这节课中，学生通过分组讨论、角色扮演等方式，不仅掌握了知识，还培养了团队协作能力。

3. 课堂管理的科学性
   在课堂管理方面，张老师采用了分层教学和个别指导的方法，她不仅关注优等生的学习，也特别关注学困生的课堂参与情况，在教学《神奇的植物》时，她通过分层次布置任务，让每个学生都能在自己的能力范围内有所收获。

教师专业素养：学习的榜样

华融小学的教师团队给我留下了深刻的印象,他们的专业素养和教学能力让我深刻感受到教育工作者的责任与使命。

1. 严谨的备课态度
   在与几位教师的交流中，我了解到他们在备课时的严谨态度，他们不仅认真研读教材，还广泛查阅资料，力求每节课都能达到最佳的教学效果，一位数学教师在备课时，不仅考虑了知识点的讲解，还特别注意了学生的兴趣培养，设计了大量与学生生活相关的练习题。

2. 灵活的课堂调控能力
   在课堂中，教师们表现出色的调控能力，当学生在探究过程中出现偏差时，教师们能够及时调整教学策略，引导学生回到正确的学习轨道，在一节科学课上，当学生对某个实验现象产生了疑惑时，教师不仅耐心解释，还引导学生通过小组合作进一步探究，最终解决了问题。

3. 耐心的课后辅导
   在课后，教师们总是主动了解学生的学习情况，并给予个性化的指导，一位英语教师在课后发现部分学生对单词记忆不牢固，便利用课余时间为他们进行一对一的辅导，甚至在放学后继续帮助他们记忆单词。

学生学习态度：值得借鉴的方面

通过观察低年级学生的课堂表现,我也深刻感受到他们在学习中的积极态度和可塑性。

1. 课堂参与的积极性
   在低年级课堂中，我发现学生们普遍具有较高的课堂参与热情，他们善于与教师互动，乐于表达自己的想法，在数学课上，学生们常常会主动举手回答问题，甚至在教师提问时会迫不及待地分享自己的思考过程。

2. 学习习惯的养成
   学生们在日常学习中养成了良好的学习习惯，在语文课上，学生们会提前预习课文，课堂上积极朗读，课后认真完成作业，这种良好的学习习惯为他们的学习打下了坚实的基础。

3. 团队合作意识的萌芽
   在高年级课堂中，我注意到学生们已经开始形成良好的团队合作意识，在小组合作学习中，学生们能够分工明确，互相帮助，共同完成任务，这种意识的培养为他们未来的集体生活奠定了基础。

总结与反思

通过这次跟岗学习,我深刻感受到华融小学在教育教学方面的许多值得学习的地方，华融小学注重因材施教，教学方法灵活多样，能够满足不同学生的学习需求；教师团队的专业素养和课后辅导耐心值得我学习；学生们的积极态度和良好学习习惯也是值得借鉴的。

我也认识到自身在教学方法和课堂管理方面的不足,在课堂管理中，我有时会因为过于注重学生的学习效果，而忽略了学生的情绪管理；在教学方法上，我还需要进一步学习和尝试新的教学策略。

这次跟岗学习让我受益匪浅,不仅开阔了眼界，也让我对小学教育有了更深刻的认识，我将以此次学习为起点，不断学习和反思，努力提升自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。