教育的力量，赴华池柔远小学研修记赴华池柔远小学研讨交流心得体会

本文目录导读：

1. 研修活动的背景与目的
2. 研修活动的主要内容
3. 研修带来的收获与思考
4. 对教育的理解与未来展望

在教育领域,每一次研修都是一次难得的 opportunity to learn and grow. 我有幸赴华池柔远小学参加了一场以“教育的力量”为主题的研修活动，这次研修不仅让我对教育的本质有了更深的理解，也让我对自身角色和专业发展有了新的思考，以下，我将分享这次研修的点滴收获和心得体会。

研修活动的背景与目的

华池柔远小学是一所致力于 child-centered education 的学校，其教育理念强调以学生为中心，注重学生的全面发展，此次研修活动旨在通过专家讲座、示范课观摩、互动交流等形式，帮助教师们更新教育理念，提升教学能力，从而更好地落实 child-centered education 的理念。

研修活动的举办 timing was impeccable. 专家的讲座深入浅出，既有理论深度，又有实践指导；示范课则生动形象，让我深刻感受到 child-centered teaching 的魅力，通过研修，我不仅学到了新的教学方法，还对如何在实际教学中应用这些方法有了更清晰的认识。

研修活动的主要内容

专家讲座：教育理念的升华

研修的第一天,我们有幸邀请到了国内知名教育专家张教授，为与会教师作了题为“child-centered education 的实践与思考”的专题讲座，张教授以丰富的案例和深入的分析，向我们展示了如何在实际教学中落实 child-centered education 的理念，他特别强调，教师要关注每个学生的个性发展，要善于倾听学生的想法，要为学生创造一个轻松、自由的课堂环境。

张教授的讲座让我深受启发,他提到，“教育不是填充学生的大脑，而是点燃学生的心灵。”这句话让我重新思考了自己在教学中的角色，教师不仅是知识的传授者，更是学生发展的引导者和促进者，在今后的教学中，我将更加注重与学生之间的互动，关注学生的个体差异，为每个学生提供个性化的学习支持。

示范课观摩：教学方法的创新

研修活动的第二天,我们观看了三节示范课，分别是来自不同学校的三位教师分别执教了《圆的认识》、《分数的意义》和《解决问题的策略》，三位教师的教学风格各异，但都体现了 child-centered teaching 的理念。

执教《圆的认识》的老师采用了“探究式学习”的方法，引导学生通过观察、测量、讨论等方式，主动发现圆的特征，整个课堂充满活力，学生积极参与，课堂氛围非常活跃，这让我深刻体会到，学生是学习的主体，教师要善于设计能够激发学生兴趣和思考的活动。

执教《分数的意义》的老师则采用了“情境教学”的方法，通过创设“分苹果”的情境，帮助学生理解分数的意义，这种教学方法让我想到，情境教学在低年级教学中非常有效，能够帮助学生更好地理解抽象的数学概念。

执教《解决问题的策略》的老师则采用了“问题导向式教学”，通过设置一个实际问题，引导学生一步步分析问题、解决问题，这种教学方法让我意识到，问题导向式教学能够培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

三位教师的教学方法让我受益匪浅,在今后的教学中，我将尝试将这些先进的教学方法融入自己的课堂，以提高教学效果。

互动交流：教学经验的分享

研修活动的最后一天,我们进行了互动交流环节，三位示范课的执教老师分别分享了他们的教学心得，与在场的教师进行了深入的交流和探讨。

张老师在互动交流中提到,“教育是一门艺术，需要不断学习和反思。”他建议教师们要多阅读教育相关的书籍，多参加教育活动，多向同行学习，才能不断提升自己的专业能力。

李老师则强调,“课堂是学生学习的主阵地，教师要关注课堂中的每一个细节，关注学生的每一个表情和反应。”她建议教师们要多观察学生的课堂表现，及时调整教学方法，以适应学生的需要。

通过互动交流,我深刻感受到，教师之间的交流和合作是非常重要的，在今后的教学中，我将多向同行学习，多参加教研活动，共同探讨教学中的问题，不断提升自己的专业水平。

研修带来的收获与思考

通过这次研修活动,我收获颇丰，我对教育的本质有了更深刻的理解，教育不仅仅是知识的传授，更是学生全面发展的重要途径，child-centered education 的理念让我意识到，教师的角色已经从传统的知识传授者转变为学生发展的引导者。

我对自己的教学有了新的认识,通过专家讲座和示范课的观摩，我看到了自己在教学中的不足之处，在课堂管理方面，我发现自己有时会过于急躁，缺乏耐心；在教学方法方面，我发现自己有时会过于注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位。

针对这些不足,我计划在今后的教学中进行改进，在课堂管理方面，我将更加注重与学生之间的沟通，学会用平和的心态面对学生的问题和困惑；在教学方法方面，我将尝试更多元化、创新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

我对未来的职业发展也有了新的思考,这次研修让我意识到，教育是一项需要不断学习和探索的事业，我将更加努力地学习，不断提升自己的专业能力，以适应教育发展的需要。

对教育的理解与未来展望

通过这次研修活动,我对教育的理解有了新的升华，教育不仅仅是传授知识，更是培养人的过程，child-centered education 的理念让我意识到，教师的责任是帮助学生成为更好的自己。

在今后的教学中,我将更加注重学生的全面发展，在教学中，我将注重培养学生的批判性思维能力，引导学生学会独立思考和解决问题；在班级管理中，我将注重培养学生的合作能力，引导学生学会与他人相处和沟通。

我还将积极参与教育研究,不断反思自己的教学实践，撰写教学反思和案例，以提升自己的专业水平，我也计划参加更多的教育研修活动，与更多的同行交流学习，共同探讨教育中的问题和挑战。

这次赴华池柔远小学的研修活动,让我受益匪浅，通过专家讲座、示范课观摩和互动交流，我不仅学到了新的教学方法和教育理念，还对自身的职业发展有了更清晰的认识，我将继续努力，不断提升自己的专业能力，为学生的成长和教育的发展贡献自己的力量。

教育是一份责任,更是一份热爱，我相信，只要不断学习和反思，就一定能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和教育的发展贡献自己的力量。