走进上海华师人，一次专业成长的洗礼上海华师人培训体会

本文目录导读：

1. 培训内容：专业引领，提升理念
2. 个人收获：理念与实践的结合
3. 案例分析：实践中的反思与改进
4. 专业成长的道路上不断前行

在教育领域,每一次培训都是一次专业成长的机会，每一次学习都是一次心灵的洗礼，我有幸参加了由上海华师人教育科技有限公司主办的“卓越教师发展系列培训”，这次培训让我深刻感受到，专业的成长不仅需要理论的学习，更需要实践的积累和反思的升华，通过这次培训，我不仅学到了许多新的教育理念和教学方法，更在实践中反思了自己的教学路径，对未来的教学充满了信心和期待。

专业引领，提升理念

上海华师人教育的培训内容丰富、层次分明，涵盖了教育理论、教学实践、学科教学等多个方面，在为期两天的培训中，我系统地学习了“以学生为中心”的教学理念，了解了如何在教学中融入现代教育技术，如何设计有效的课堂活动，以及如何进行有效的课堂评价。

在“以学生为中心”的教学理念部分，讲师通过生动的案例分析，向我们展示了如何从学生的角度出发，关注学生的学习需求和心理特点，这让我深刻认识到，作为一名教师，我们不仅要关注学生的知识掌握情况，更要关注学生的成长和发展，在教学中，我学会了如何通过提问、讨论、探究等多种方式，激发学生的学习兴趣，调动学生的课堂参与度。

在“现代教育技术”的培训中，讲师向我们介绍了多种教育技术的应用，如“希沃白板”、“微课”、“翻转课堂”等，通过学习，我了解到这些技术如何能够提升课堂的互动性，如何能够帮助学生更好地理解和掌握知识，特别是在“翻转课堂”模式中，我学会了如何利用课前学习平台布置预习任务，课堂上通过小组讨论和教师引导，解决学生的疑惑，从而提高课堂效率。

个人收获：理念与实践的结合

通过这次培训,我不仅学到了许多新的教育理念和教学方法，更在实践中反思了自己的教学路径，以下是我在这次培训中的几点收获：

1. 教学理念的更新
   在培训中，我深刻体会到“以学生为中心”的教学理念的重要性，传统的教学模式往往是以教师为中心，注重知识的传授，而忽略了学生的学习体验，通过学习“以学生为中心”的教学理念，我认识到，教师应该成为学生学习的引导者和促进者，而不是知识的权威，在课堂上，我学会了如何通过提问、讨论、探究等多种方式，激发学生的学习兴趣，调动学生的课堂参与度。

2. 教学方法的创新
   在培训中，我学习了许多新的教学方法，如“问题导向式教学”、“项目式学习”等，这些方法不仅能够提高课堂的互动性，还能够帮助学生更好地理解和掌握知识，在实践中，我尝试将“问题导向式教学”应用到自己的教学中，设计了一些与学生生活相关的教学问题，引导学生通过小组合作的方式解决问题，通过这样的教学活动，学生不仅学到了知识，还培养了团队合作能力和解决问题的能力。

3. 教学评价的优化
   在培训中，讲师还向我们介绍了如何进行有效的课堂评价，传统的评价方式往往以分数为主，而忽略了学生的学习过程和学习体验，通过学习，我认识到，评价应该更加关注学生的学习过程，关注学生的进步和成长，在课堂评价中，我学会了如何通过观察、记录、访谈等方式，全面了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况，给予针对性的反馈和指导。

案例分析：实践中的反思与改进

为了更好地将培训内容应用到自己的教学中,我选取了两个具体的案例，进行了深入的反思和改进。

《分数的意义》教学设计

在培训中,我学习了“以学生为中心”的教学理念和“问题导向式教学”方法，为了将这些理念应用到自己的教学中，我设计了一个《分数的意义》的教学活动，在课堂上，我通过创设一个“分蛋糕”的情境，引导学生思考分数的意义，通过这个情境，学生不仅理解了分数的意义，还学会了如何用分数来描述生活中的问题。

在教学过程中,我发现，部分学生在分蛋糕的过程中，不能够准确地理解分数的意义，我及时调整了教学设计，增加了“小组讨论”的环节，让学生在小组中交流自己的想法，从而更好地理解分数的意义，通过这样的调整，学生的参与度提高了，课堂氛围也更加活跃。

《圆的面积》教学设计

在培训中,我学习了“问题导向式教学”和“项目式学习”方法，为了将这些方法应用到自己的教学中，我设计了一个《圆的面积》的教学活动，在课堂上，我通过引导学生提出问题，设计探究活动，从而帮助学生理解圆的面积公式。

在教学过程中,我发现，部分学生在探究活动中，不能够明确自己的任务，导致课堂效率不高，我及时调整了教学设计，增加了“任务分解”的环节，让学生明确自己的任务，从而更好地完成探究活动，通过这样的调整，学生的参与度提高了，课堂效率也有所提升。

专业成长的道路上不断前行

通过这次培训,我深刻认识到，作为一名教师，我们不仅需要不断学习新的教育理念和教学方法，还需要在实践中不断反思和改进，我们才能不断成长，才能更好地服务自己的学生。

在培训中,我学到了许多新的教育理念和教学方法，这些理念和方法将指导我在今后的教学中不断探索和实践，我也认识到，教学是一个不断学习和改进的过程，只有不断学习和反思，才能在教学中取得更好的效果。

展望未来,我将继续参加各种教育培训和活动，不断提升自己的专业素养和教学能力，我相信，通过不断学习和实践，我一定能够在教学中取得更好的成绩，为学生的成长和教育事业贡献自己的力量。