学苏引华，以思想为武器，开启教育的征程学苏引华课程感想体会

学苏引华课程感想体会

思想引领：教育的魂魄

苏引华老师的教育理念深深植根于马克思主义教育理论，他强调教育不仅仅是知识的传授，更是思想的引导，他指出，教育的核心在于培养人的思想，只有培养出有思想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,教育才真正有了灵魂。

在课程中，苏引华老师多次引用马克思、恩格斯等经典著作，强调思想教育的重要性，他指出，思想教育是立德树人的根本任务，是学生全面发展的关键，通过学习，我深刻认识到，思想教育不是空洞的说教，而是要通过具体的教学实践，让学生在潜移默化中受到感染、受到启发。

苏引华老师的教育思想中，蕴含着深刻的人文关怀，他强调，教育要以人为本，要关注学生的全面发展，他提出的“三全育人”理念，即全面育人、全程育人、无处不育育人，给了我很大的启发，在教学中，我开始注重学生的全面发展，关注学生的个性发展,努力为学生创造良好的学习环境。

方法创新：教学的利器

苏引华老师的教学方法独树一帜，他主张“以生为本，因材施教”，他认为，教育要因人而异，要根据学生的不同特点，采取不同的教学方法，他提出的“六环节”教学法，即课前准备、课堂教学、课后作业、课外活动、评价反馈、心理辅导,为我提供了很好的借鉴。

在课堂上，苏引华老师善于运用多媒体技术，生动形象地呈现知识，他主张教学要直观、形象，要让学生在生动的课堂中获取知识，他的课堂充满活力，学生积极参与，课堂氛围热烈，这让我深受启发，我开始尝试在自己的教学中运用多媒体技术,取得了不错的效果。

苏引华老师的教学中，注重启发式教学，他主张教师要善于引导学生思考，要激发学生的求知欲和探索精神，他提出的“设问法”，即通过设问引导学生思考，激发学生的兴趣，培养学生的批判性思维，这种方法在我的教学中得到了应用,学生的思维能力得到了显著提升。

人格塑造：教育的升华

苏引华老师的教育实践，为我们树立了人格培养的典范，他注重培养学生的道德品质，强调教育要立德，他提出的“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,为我们指明了教师的职业方向。

在人格塑造方面，苏引华老师注重培养学生的独立人格，他认为，教育要培养学生的独立性，要教会学生独立思考，独立判断，他的教育理念中，强调“独立性教育”，让学生在独立思考中成长，这种方法在我的教学中得到了应用,学生的独立人格得到了培养。

苏引华老师的教育中，注重培养学生的社会责任感，他强调教育要培养学生的社会责任感，要让学生懂得自己的责任，懂得为社会做贡献，他的教育理念中，强调“公民意识”，让学生成为有责任、有担当的社会主义公民，这种方法在我的教学中得到了应用,学生的社会责任感得到了增强。

通过学习苏引华老师的课程，我深刻体会到，教育的真谛在于思想的传递和人格的塑造，苏引华老师以思想为武器，开启教育的征程，为我们指明了教育的方向，在今后的教学中，我将以苏引华老师的教育理念为指导，不断改进教学方法，提升教学水平，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

这篇修改后的内容：