何绮华名师示范课例体会，在诗意表达中寻找教育真谛何绮华名师示范课例体会

1. 教学设计的匠心独运
2. 诗意表达的真谛
3. 个人收获与反思

在诗意表达中寻找教育真谛

何绮华老师的示范课例,犹如一盏明灯，照亮了语文教学的真谛，在她的课堂中，诗意的表达不再是空洞的说教，而是化作学生思维的翅膀，让语文课堂充满了生命的活力，这节示范课让我深刻感受到，优秀的语文教师不仅要具备深厚的语言功底，更要懂得如何将诗意的表达融入到教学实践中，激发学生的想象力和创造力。

教学设计的匠心独运

何老师在教学设计上独辟蹊径,将诗意表达与学生的生活实际紧密结合，她设计了一系列引导学生深入理解诗意的活动，如通过提问引导学生发现诗意，通过小组讨论激发学生的表达欲望，通过实践活动让学生在实践中提升表达能力，这些设计都体现了她对教学细节的精心打磨和对学情的深刻理解。

在课堂实施中,何老师善于捕捉学生的每一个微小生成，将其转化为教学的契机，当一个学生在回答问题时提出了意想不到的观点，何老师不仅给予肯定，还巧妙地引导学生深入探讨，让课堂的讨论更加深入和富有成效，这种灵活的教学方式，展现了何老师高超的教学艺术。

诗意表达的真谛

何老师在课堂中注重引导学生将诗意表达与实际生活联系起来,她通过创设真实的情境，让学生在情境中感受诗意，从而实现对诗意的理解和表达，这种教学方式，不仅让学生学到了知识，更重要的是培养了他们的思维能力和表达能力。

何老师还特别注重培养学生的自主探究能力,她通过设计开放性的问题和活动，让学生在自主探究中发现诗意，提升表达能力，这种教学方式，激发了学生的内在动力，使他们真正成为学习的主人。

个人收获与反思

通过学习何老师这节示范课,我深刻认识到，语文教学的核心在于激发学生的表达欲望，培养学生的思维能力，何老师的教学方式给了我很大的启发，我开始思考如何在自己的教学实践中应用这些理念。

在今后的教学中,我将更加注重引导学生发现诗意，激发他们的表达欲望，我也将更加注重培养学生的自主探究能力，使他们真正成为学习的主人，通过不断的学习和实践，我相信自己能够将何老师的教学理念真正内化，运用到自己的教学实践中。

何绮华老师的示范课例,为我们提供了一个很好的范例，她的教学理念和教学方法，值得我们每一位教育工作者深入学习和实践，通过这节示范课，我不仅学到了许多宝贵的教学经验，也更加坚定了自己从事语文教学的决心，在未来的教学实践中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和语文教育的发展贡献自己的力量。